ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ: НОВІ ЗМІНИ ПАРАДИГМ В АНГЛІЙСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ ТА МОВІ

Kumar Dinesh

Kumar Dinesh Коледж Дайал Сінгх

Ключові слова: побудова оповіді, оповідання історій, персоналізований, креативність, штучний інтелект (ШІ)

Анотація

Безсумнівно, що раніше написання романів та оповідань займало багато часу. Це був справді трудомісткий процес. Поява штучного інтелекту (ШІ) у літературі значно спростила та пришвидшила цей процес. Після величезного зростання використання ШІ читачі виявляють, що він підвищив креативність, ефективність та доступність оповіді. Все це відбувається завдяки інструментам ШІ, які сприяють створенню нових ідей, розвитку сюжетних ліній та персонажів. Все це дозволяє письменникам досліджувати нові напрямки оповіді. Крім того, ці технології дозволяють створювати персоналізовані, адаптивні історії, які адаптують контент до індивідуальних уподобань читача та створюють інтерактивний, захопливий досвід. Мета цього дослідження — вивчити та з’ясувати трансформаційний вплив штучного інтелекту на англійську літературу та мову, зосереджуючись на тому, як технології штучного інтелекту революціонізують процеси літературної творчості, аналізу, інтерпретації та поширення в сучасну цифрову епоху. Було помічено, що інструменти на базі штучного інтелекту покращують навички письма та узгодженість, забезпечуючи кращі версії та тексти без помилок. Штучний інтелект робить оповідання історій дедалі доступнішим для ширшого кола аудиторії. У цій статті зроблено спробу проаналізувати реальні приклади, новітні інноваційні та винахідливі технології, а також нові тенденції, щоб продемонструвати, як ШІ приніс революційні зміни в мистецтво оповіді та письма, використовуючи різноманітні інструменти для написання історій та романів. Це також ілюструє глибокий та інтенсивний вплив ШІ на наративну стратегію, залучення аудиторії, поширення використання технік оповіді та фінансовий успіх. ШІ не лише створює розваги, але й заохочує та спричиняє кардинальні зміни

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Посилання

1. Anderson C. Literary robots: AI and the future of storytelling. Oxford University Press, 2021.
2. Boden M. A. AI: Its nature and future. Oxford University Press, 2016.
3. Bringsjord S., Ferrucci D. A. Artificial intelligence and literary creativity: Inside the mind of BRUTUS, a storytelling machine. AI & Society, 20(4), 2006. 326–344.
4. Elliott C. (2019). The machine writes back: AI and the transformation of creative authorship. Modern Fiction Studies, 65(4), 712–732.
5. Hayles N. K. How we think: Digital media and contemporary technogenesis. University of Chicago Press, 2012.
6. Ivanytska N., Koliasa O., Kovalevska T., Matsera O., Tkachuk T. Analyzing the Possibilities of Implementation of AI and Social Networks in Teaching Foreign Language Students: Ukrainian Universities Case Study. Arab World English Journal (AWEJ) Special Issue on ChatGPT, 2024.
7. Kivenko I., Moskaliuk O., Poliakova H., Repushevska I., Shapoval A., Yablonska T., Koliasa O. Bridging the Gap: Integrating Traditional Methodologies in Language Teaching. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 17(4), 2025. 274–296.
8. Liu A. The laws of cool: Knowledge work and the culture of information. University of Chicago Press. 2004.
9. Losh E. The textual future: Artificial intelligence and new media writing. MIT Press. 2020.
10. Underwood T. Distant horizons: Digital evidence and literary change. University of Chicago Press. 2019.
11. Yukhymets S., Koliasa O. Training of translators and implementation of AI in the educational process: challenges and prospects. Artificial intelligence, 2, 2023. 33–40.