ФОКУС-ГРУПОВІ СОЦІАЛЬНІ ДОСЛІДЖЕННЯ В ПРАКТИЦІ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ

Ключові слова: соціальні дослідження, фокус-група, соціальна робота, експертні, гомогенні, гетерогенні фокус-групи

Анотація

У дослідженні розкрито особливості застосування фокус-групових досліджень як якісного методу збору емпіричних даних у соціальній роботі. Акцентовано увагу на ролі групової динаміки та соціальної взаємодії як ключових механізмів отримання глибинної інформації щодо мотивацій, ціннісних орієнтацій і поведінкових практик респондентів. У статті зроблено фокус на потенціалі фокус-груп у виявленні потреб вразливих категорій населення в умовах воєнного стану. Визначено основні переваги методу, зокрема інтерактивність, можливість отримання спонтанних і аргументованих відповідей, ефект синергії та креативності групової дискусії. Водночас окреслено методологічні обмеження, що проявляються в обмеженій репрезентативності вибірки, залежності результатів від психологічних характеристик учасників і складності оцінювання варіативності відповідей. Обґрунтовано значення добору складу фокус-груп (гомогенного та гетерогенного) як чинника забезпечення валідності та глибини отриманих результатів. Окрему увагу приділено специфіці експертних та онлайн фокус-груп, їх можливостям у формуванні науково обґрунтованих рекомендацій для розроблення соціальних програм і політик. Проаналізовано роль модератора як ключового суб’єкта організації дослідження та чинника, що впливає на якість отриманих даних.
Зазначено, що невербальна комунікація, зокрема паралінгвістичні та кінесичні засоби, відіграє ключову роль у фокус-групових дослідженнях, оскільки дозволяє передавати емоційні стани, індивідуальні особливості та рівень залученості учасників. Аналіз голосових характеристик, інтонації, міміки та рухів тіла забезпечує глибше розуміння суб’єктивного переживання респондентів і дозволяє модератору виявляти приховані аспекти їхніх реакцій. Використання аудіо- та відеозаписів під час роботи фокус-групи підвищує точність інтерпретації емпіричних даних та сприяє об’єктивності отриманих результатів. Узагальнено, що фокус-групові дослідження є ефективним інструментом моніторингу соціальних процесів і трансформацій у суспільстві, забезпечуючи глибоке розуміння соціальних явищ у контексті кризових змін.

Посилання

1. Арабаджиєв Д. Фокус–групові політичні дослідження як метод громадського моніторингу виборів в Україні: досвід застосування. Гілея: науковий вісник. 2015. №101. С. 453–456. URL: file:///C:/Users/user/Downloads/1446495426%20(1).pdf
2. Вінтюк, Ю. В. Дослідження навчальних ситуацій методом фокус-групи у підготовці майбутніх фахових психологів. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія «Педагогічні науки». 2023. №1. С. 65–70. URL: https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/4777
3. Гудзенко О. З. Проблеми та виклики вразливих груп жінок в умовах війни. Проблеми формування громадянського суспільства в Україні: доба нестійкої інституційності: матеріали Всеукраїнської наук-практ. конф. м. Дніпро, 5 травня 2023 р.: Дніпроп. держ. ун-т внутр. справ, 2023. С.69–71. URL: https://er.dduvs.edu.ua/bitstream/123456789/12694/1/7.pdf
4. Євдокимова І. А., Вакуленко С. М., Вітковська І. М. Електронний навчальний курс з травма-інформованого підходу при допомозі дітям в уявленнях цільових груп (за матеріалами фокусгрупових інтерв’ю). SOCIOПРОСТІР: міждисциплінарний електронний збірник наукових праць з соціології та соціальної роботи. 2024, № 14. С. 28–36. DOI: https://doi.org/10.26565/2218-2470-2024-14-03
5. Жиленко Р., Афанасьєв Д. Локальний вимір потреб внутрішньо переміщених осіб: приклад Ужгородської територіальної громади. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2025. (2(51). С. 54–57. DOI: https://doi.org/10.24144/2524-0609.2022.51.54-57
6. Карайченцев П.В. Експертність модератора фокус-груп: користь та ризики упередженості. Науковий простір, технології та інновації в контексти трансформації суспільства: матеріали наук.-практ. конф., м. Чернігів, 25–26 липня 2025 р. С 103–107. URL: https://www.researchgate.net/publication/394393622_DEKOMUNIZACIA_I_DERUSIFIKACIA_UKRAINSKIH_VIDEOIGOR_PROBLEMNI_ASPEKTI
7. Карайченцев П. В. Теоретико-методологічні засади фокусгрупових досліджень в наукових доробках вчених України, Європи та США. Соціальні технології: актуальні проблеми теорії та практики. 2025, Вип. 107. С. 8–15. DOI: https://doi.org/10.32782/2707-9147.2025.107.1
8. Маловічко О., Масюк О., Гуессаб К., Білокопитова Н. Сорокіна О. Перспективи впровадження методу ненасильницької комунікації в соціальній роботі в Україні під час війни та повоєнного відновлення. Social Work and Education. 2024. 11(2). С. 226–237. DOI: https://doi.org/10.25128/2520-6230.24.2.5
9. Морра Імас Л. Дж., Ріст Р. К. Шлях до результатів: планування та проведення ефективних оцінювань розвитку / пер. з англ. В. Каплун. Київ. 2015. 580 с.
10. Олійник, О. Онлайн фокус-групи: особливості організації та проведення. Соціологічні студії. 2022. 1(20). С. 32–40. DOI: https://doi.org/10.29038/2306-3971-2022-01-32-40
11. Осередчук О. Моніторингові дослідження якості вищої освіти за допомогою методів фокус-групи, портфоліо, есе. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2021. № 9 (113). С.115–123. DOI: 10.24139/2312-5993/2021.09/115-123
12. Полив'яна М., Степанова Н., Ячник Ю., Мишаківська О., Фегерт Й.М., Сітарський Е., Пінчук І. Потреби студентів у підтримці психічного здоров'я у військовий час. Праці Наукового товариства ім. Шевченка. Медичні науки. 2024. Том76. №2 URL: http://nbuv.gov.ua/jpdf/FP_index.htm_2016_1_7.pdf (дата звернення: 20.02.2026).
13. Романцова, Я. В. П аралінгвістичні засоби комунікації. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія «Філологія. 2021. №47(2). С. 82-85. DOI https://doi.org/10.32841/2409-1154.2021.47-2.19
14. Соціальна згуртованість в українському суспільстві: виклики та бар’єри для вразливих груп. ОПОРА: веб-сайт. URL: https://oporaua.org/viyna/social-na-zgurtovanist-v-ukrayini-vikliki-ta-bar-yeri-dlya-vrazlivih-grup-25748 (дата звернення: 12.03.2026).
15. Billson J. Focus Groups in the Context of International Development: In Pursuit of the Millennium Development Goals. International Clinical Sociology January. 2008. P. 188–207. URL: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-0-387-73827-7_13
16. Carlsen B., Glenton C. What about N? A methodological study of sample-size reporting in focus group studies. BMC Med Res Methodol. 2011. Vol. 11, 26. DOI: https://doi.org/10.1186/1471-2288-11-26 (дата звернення: 08.03.2026).
17. Jackman P. C., Schweickle M. J., Goddard S. G., Vella,S. A., Swann C. The event-focused interview: what is it, why is it useful, and how is it used? Qualitative Research in Sport, Exercise and Health. 2022. Vol.14(2). P. 167–180. DOI: https://doi.org/10.1080/2159676X.2021.1904442 (дата звернення: 08.03.2026).
Опубліковано
2026-05-22