ПАРТНЕРСТВО ВИПУСКНИКІВ ТА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ЯК ІНСТРУМЕНТ ВДОСКОНАЛЕННЯ КОМПЕТЕНЦІЙ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Анотація

У статті розглянуто проблему взаємодії випускників закладу фахової передвищої освіти з освітнім закладом як чинник удосконалення професійних компетентностей майбутніх фахівців. Обґрунтовується актуальність дослідження, яка зумовлена необхідністю розвитку практико орієнтованого навчання та потребами ринку праці. Проаналізовано нормативно-правову основу партнерства. Розглянуто наукові підходи до проблеми взаємодії закладів освіти зі стейкхолдерами, представлені у працях українських дослідників, які обґрунтовують важливість залучення випускників до формування сучасної моделі підготовки фахівців. Мета дослідження полягає у виділенні особливостей взаємодії випускників освітньо-професійної програми «Соціальна робота» зі закладом освіти як зовнішніх стейкхолдерів, визначення їх ролі у вдосконаленні змісту освітньо-професійної програми та формуванні професійних компетентностей майбутніх соціальних працівників. За результатами дослідження з’ясовано, що партнерство між випускниками та навчальним закладом є важливим інструментом удосконалення освітнього процесу та запропоновані механізми його розвитку, зокрема подальший розвиток системної комунікації з випускниками; розвиток системи наставництва для студентів; залучення випускників до процесів забезпечення якості освітньо-професійної програми шляхом проведення опитування випускників, організації фокус-групових досліджень, залучення до організації та проведення практики, науково-практичних конференцій, круглих столів, кар’єрних заходів; запрошення практиків до освітнього процесу; посилення інформаційної та кар’єрної підтримки студентів і випускників; створення мережі випускників освітньої програми, що дозволить підтримувати професійні контакти.