ІМПЛЕМЕНТАЦІЯ ДИРЕКТИВИ НАТО BI-SCD 075-007 ЯК МЕТОДОЛОГІЧНОЇ ОСНОВИ ТРАНСФОРМАЦІЇ ПІДГОТОВКИ КАДРІВ У ВВНЗ НАЦІОНАЛЬНОЇ ГВАРДІЇ УКРАЇНИ

Анотація

Повномасштабна війна в Україні та стратегічний курс держави на набуття повноправного членства в Організації Північноатлантичного договору (НАТО) вимагають суттєвої трансформації вимог, що ставляться перед вищими військовими навчальними закладами Національної гвардії України (ВВНЗ НГУ). У сучасних умовах пріоритетним завданням національної системи підготовки майбутніх офіцерів є формування офіцерського складу, який повною мірою відповідає сучасним викликам, а також стандартам оперативної сумісності Альянсу. Задля досягнення основної мети, а саме теоретичного обґрунтування та розроблення практичного алгоритму імплементації положень Директиви НАТО Bi-SCD 075-007 у діяльність ВВНЗ НГУ шляхом адаптації п’ятиступеневого аналітичного циклу SAT до специфіки підготовки майбутніх офіцерів, у статті здійснено ґрунтовний аналіз відмінностей і суперечностей між традиційною системою військової освіти та об’єктивною потребою у гнучкому, адаптивному реагуванні на виклики сучасного безпекового середовища. Значну увагу приділено методологічним підходам до визначення змісту професійної підготовки на основі п’ятифазного аналітичного циклу системного підходу до навчання (SAT – Systems Approach to Training), регламентованого Директивою Bi-SCD 075-007. Авторським колективом запропоновано та обґрунтовано оригінальну модель зовнішньої валідації якості підготовки, яка ґрунтується на систематичному й структурованому зборі зворотного зв’язку від командирів військових підрозділів, у яких проходять службу випускники ВВНЗ НГУ. Щодо практичного значення отриманих результатів, то воно полягає у формуванні конкретного, придатного до застосування інструментарію, який може застосовуватися під час переформатування освітньо-професійних програм ВВНЗ НГУ з метою досягнення сумісності з військовими та поліцейськими (жандармськими) формуваннями країн – членів НАТО. У результаті проведеного дослідження авторський колектив дійшов висновку, що системний підхід у підготовці (SAT) є дієвим інструментом у розв’язанні виявлених прогалин у навчанні та академічного розриву у військовій освіті. Задля всебічного, комплексного та об’єктивного розуміння окресленої проблематики над дослідженням працював авторський колектив, до складу якого увійшли представники Національної гвардії України та Збройних сил України. Така міжвідомча співпраця дала змогу поєднати практичний досвід обох складників сектору безпеки й оборони держави, урахувати специфіку службово-бойової діяльності різних військових формувань і забезпечити методологічну повноту та достовірність отриманих наукових результатів.