КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ ЯК СКЛАДОВА ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖЕННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦЯ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ

Анотація

У статті розглянуто сутність критичного мислення як здоров'язбереження компетентності фахівця на сучасному етапі розвитку освітньої системи та формування громадянського суспільства з погляду педагогічної психології. Узагальнено результати досліджень, які редукуються до відкриття тісного взаємозв’язку між критичним мисленням як спроможністю неупереджено і об’єктивно визначати власну позицію, розвиненістю особистості та наявністю у неї навичок використання знань в умовах врахування їх адекватності та власної спроможності вирішити завдання чи проблему