КОНСТРУКТИВІСТСЬКА МЕТОДИКА ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ЦІЛЕЙ У НЕФІЛОЛОГІЧНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Анотація

У статті розглядаються три основні засади конструктивістської методики навчання англійської мови для спеціальних цілей у немовному ВНЗі експерієнційне навчання, інтерактивне навчання та навчання через зміст спеціальності. Доводиться, що практична реалізація цих засад у навчальному процесі вимагає впровадження змішаного навчання, коли традиційна аудиторна робота студентів з викладачем та один з одним органічно поєднується з аудиторною та позааудиторною роботою онлайн. Така робота стає обов’язковою, невід’ємною та складовою навчального процесу.