НОВИЙ ПОГЛЯД НА ВИКЛАДАННЯ УСНОГО МОВЛЕННЯ. ТИПОЛОГІЯ КЛАСИФІКАЦІЇ ТА НАПРАЦЮВАННЯ РОЗМОВНИХ ЗАВДАНЬ

Анотація

У статті є викладено питання щодо усного мовлення, які допоможуть вчителям вирішити, наскільки вони є важливими у контексті навчання та викладання. Після дослідження природи усного мовлення та труднощів його навчання запропоновано катетеризацію завдань з усного мовлення, а також п’ять кількісних аспектів інтеракці'ї в усному мовленні (обсяг, точність, плавність, взаємодія та зв’язність).